П Р А В И Л Н И К
за дейността
на 14 СОУ “Проф. д-р Асен Златаров”
Г Л А В А П Ъ Р В А
ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ
Чл.1. С този правилиник се уреждат онези положения от устройството, дейността и вътрешния ред на 14 СОУ, които не са регламентирани с разпоредби на нормативни актове, или са специфични за училището.
Чл.2. Правилникът е задължителен за всички служители и ученици на 14 СОУ, както и за лицата намиращи се на негова територия.
Г Л А В А В Т О Р А
УСТРОЙСТВО И ДЕЙНОСТ
Чл.3. 14 СОУ е общинско средно общообразователно училище. То осигурява две степени на образование: основно(I – VIII клас) и средно(IX – XIIклас).
Чл.4. (1). В 14 СОУ формата на обучение е дневна на две смени.
(2). Училището по изключение след решение на педагогическия съвет и заповед на директора организира за учениците на 14 СОУ индивидуална или самостоятелна форма на обучение.
Чл.5. (1). Училището се управлява от директор.
Чл.6. (1). Основна дейност на училището е педагогическата.
(2). За всяка учебна година с обявения за ученици прием в I,VIII и IX класове се уточнява съдържанието на обучението и реда и условията за записване.
Г Л А В А Т Р Е Т А
ВЪТРЕШЕН РЕД
Чл.7. Приемът на ученици за дневна форма на обучение в училището приключва на 14 септември.
Чл.8. Към 01. септември се определя броя на учениците в училището.На базата на този състав се определят класовете и паралелките в училището.
Чл.9. Разпределението на учениците в последователни класове, паралелки и групи се извършва от директора в съответствие с Наредба на МОН, обявения от училището прием и други правила за разпределение и се утвърждава от директора до 12 септември.
Чл.10. Обучението в училището се провежда по училищни учебни планове приети от педагогическия съвет до 12 септември.
Чл.11. Директорът определя преподавателската заетост и класните ръководители до 12 септември.
Чл.12. В съответствие с учебните планове и утвърдените учебни прграми учители изготвят годишни тематични планове и ги представят за утвърждаване на директора до 14 септември.
Чл.13. (1). Седмичното разписание на учебните занятия се изготвя до 12 септември, приема се от педагогическия съвет и се утвърждава от директора.
(2). Директорът определя учители, които го съставят до 05.09., и учители, които го вписват в материалната книга до 12.09.
(3) Пом.-директорът по учебната дейност координира съставянето на седмичното разписание на начален, прогимназиален и гимназиален етап и занятията по СИП, извънкласни форми и др.
(4). Промени в утвърденото седмично разписание се извършват по реда на изготвянето му.
Чл.14. Пом. директорът съставя:
- Дневен режим, в който се уточнява началото на учебните смени, числото и продължителността на учебните часове за първа и втора смяна, продължителността на учебните часове и междучасията за различните класове.
- График за дежурствата в училището.
- График на консултациите с ученици и с родители и ги представя до 15.09. на директора за утвърждаване.
Чл.15. Ако на 15 септември броят на учениците е различен от установения на първи септември и това води до промяна на паралелките и групите , се извършват необходимите промени в документите по реда на тяхното съставяне до 30.09.
Чл.16. (1).Учебните занятия започват и завършват по график утвърден от директора.
(2).Началото на учебния час се оповестява с два “звънеца” ! Първият – непрекъснат – за учениците, втория – прекъснат – за учителите.
(3).Краят на учебния час се оповестява с непрекъснат “звънец”
(4).Промени на графика на деня се извършват след разрешение на директора.
Чл.17. (1).Учениците заемат местата си непосредствено след първия звънец.
(2).Закъснения до 15 минути за час се регистрира като 1/3 неизвинено отсътвие, а над 15 като едно неизвинено отсъствие.
(3).За изпълнението на ал.1 отговаря съответния дежурен учител и преподавател, а по ал.2 – преподавателя. Закъснението и отсътвието се вписват в дневника на класа.
Чл.18. (1). Когато учителят закъснее, дежурният ученик уведомява дежурния пом.-директор, който, ако учителят отсъства , му определя заместник.
(2). За точното изпълнение на седмичното разписание и на графика на учебните занятия отговаря дежурния пом.-директор.
Чл.19. Учениците посрещат учителите в началото на часа като стават.
Чл.20. (1). По време на учебните занятия учениците изпълняват възложените от учителя задачи и съблюдават неговите изисквания.
(2). За учениците, не спазили задълженията си по ал.1 на този член или по чл.134 (2). и чл. 135 ППЗНП се отбелязва нарушението в графата “забележки” на дневника и в ученическата книжка на ученика. Ако ученикът не представи ученическата си книжка, това също се отбелязва в дневника. Класният ръководител при седмичната проверка нанася забележката в ученическата книжка на ученика.
Чл.21. (1). Учениците задължително присъстват на всички занятия определени с учебния план и седмичното разписание.
(2). На всеки ученик, който не присъства в час се поставя отсъствие.
(3). Отсътвията за деня се вписват в дневника на класа от учителите по предмета, обработват се за седмицата и се пренасят с натрупване през учебната година от класния ръководител.
(4). Броят на отсъствията на ученика по чл. 136 и 137 на ППЗНП се отбелязват в дневника на класа и веднъж месечно се вписват от класния ръководител в ученическата книжка.
(5). За допуснатите отсъствия по чл. 136 и 137 на ППЗНП класният ръководител своевременно писмено уведомява родителя или настойника на ученика.
(6). Класният ръководител уведомява родителитне на ученик, който допусне 5, 10, 15 и 1/3 неизвинени отсътвия и ги предупреждава за неблагоприятните последици.С последните две съобщения ги уведомява да се яват при директора на училището.
Чл.22. (1). Нивото на подготвеност и равнището на знания и умения на учениците се оценяват от учителя.
(2). Оценката се вписва от преподавателя в дневника и ученическата книжка непосредствено след формирането й. Когато ученикът няма ученическа книжка, преподавателят отбелязва това в графа “бележки” на дневника. Класният ръководител при седмичната проверка на дневника нанася оценката в ученическата книжка на ученика.
Чл.23. (1). Писмени работи се провеждат по график съставен от пом.-директора по учебната дейност. Графикът за първия срок се съставя до 03.10., а за втория до 15.02.
(2). Класните работи се насрочват не по-късно от 15 дни преди края на учебния срок.
(3). Два дни преди класната работа не се провеждат писмени работи. Резултатите от проведените се анулират от директора.
(4). В един учебен час в клас може да прави само една, а през седмчицата не повече от две писмени работи за текуща проверка и оценка, обхващащи целия клас с продължителност над 20 минути. Преподавателят съобщава на учениците датата на предстоящата писмена работа и вписва в дневника в графата “зададена домашна работа” датата на вписване. Резултатът от втората за деня и третата за седмицата писмена работа се анулира от директора.
(5). Класната работа има приоритет пред контролната.
(6). В един учебен ден ученикът не може да бъде изпитван повече от три пъти. Ученикът заявява това преди да бъде изпитан и удостоверява това с бележника си. Резултатът от четвъртото изпитване се анулира от директора.
Чл.24. Срочните и годишни оценки се оформят във основа на Наредба №3 на МОН от 2003г.
Чл.25. (1).Провеждането на поправителни изпити се извършва по график, съставен от пом. директора по учебната дейност въз основа на информация , подадена от класните ръководители. Графикът се утвърждава от директора.
(2).Ученикът не може да полага в един ден повече от един изпит.
(3). Изпитът на ученик, послужил си с измама, се анулира от изпитната комисия с протокол и се счита за неположен.
Чл. 26. (1). Ученик, който за първия учебен срок има повече от 150 отсъствия, приключва срока с изпити или с удължаването му с до 30 дни.
(2). Ученик, който за годината има повече от 250 отсъствия, приключва годината с изпити.
(3). Класният ръководител уведомява писмено родителите при направени от ученика 100 отсъствия за първия учебен срок и 200 за втория учебен срок и предупреждава за неблагоприятните последици. При направени 150 отсъствия - първи срок и 250 – втори срок уведомява родителите да се явяват при директора.
(4). Класният ръководител уведомява за случаите по ал. 1 и 2 на този член, председателя на педагогическия съвет и внася предложението за разглеждане на заседание на педагогическия съвет след като провери фактите и обстоятелствата. Педагогическия съвет се запознава със случая и предлага на директора начин на завършване на срока или на годината от ученика. Директорът със заповед определя начина на завършване на срока или на годината.
Чл.27. (1). Ученик, който за първия учебен срок има повече от 25% отсъствия по даден учебен предмет приключва срока с изпит или с удължаването му по този предмет с до 30 дни.
(2). Ученик , който за годината има повече от 25% отсъствия по учебен предмет, приключва годината с изпит.
(3). Преподавателят по съответния предмет вписва в дневника на класа и в ученическата книжка на ученика при направени от ученика повече от 15% отсъствия по предмета и предупреждава за неблагоприятните последици. Ако ученикът не представи ученическа книжка това се отразява в дневника. Класният ръководител при седмичното оформяне на дневника уведомява родителите за отсътвията и предупреждава за неблагоприятните последици. При направени 25% отсъствия по даден предмет класният ръководител уведомява родителите да се яват при директора.
(4). Преподавателят по съответния предмет докладва за случаите по ал.1 и 2 на председателя на педагогическия съвет и внася предложението за разглеждане на следващото заседание на педагогическия съвет като предлага начина на завършване на срока и годината от ученика. Директорът със заповед определя начина на завършване на срока или годината .
Чл.28. (1). В случаите по чл.26 и 27 от този правилник, ученикът повтаря класа , когато в края на учебната година няма оформена оценка без да са налице уважителни причини за това.
(2). По чл. 26 от този правилник не са налице уважителни причини когато ученикът в рамките на 250 отсъствия има 10 и повече неизвинени отсътвия.
(3). По чл. 27 от този правилник не са налице уважителни причини когато ученикът в рамките на 25% отсъствия от часовете по определен предмет има 5 и повече неизвинени отсътвия по този предмет.
(4) Броят на отсъствията по уважителна причина на учениците със специални образователни потребности не се отразява на формирането на срочна оценка.
Чл.29. (1). Всички лица, които влизат в сградата на училището са длъжни при поискване от охраната или дежурния учител да удостоверят самоличността си със съответен документ. При отказ да направят това, същите не се допускат в училище.
(2). Всички външни лица са длъжни да изпълняват указанията на охраната и дежурните учители относно спазването на вътрешния ред и ненарушаване дейността на училището.
Чл.30. (1). Учениците, учителите, служителите и работниците се инструктират за безопасни и здравословни условия на обучение и труд и удостоверяват направения инструктаж с подписите си в специална тетрадка.
(2). Учениците се инструктират в първата седмица след края на лятната, зимната и пролетната ваканция от класните ръководители.
(3). По предметите труд и техника, физкултура, химия, физика и информационни технологии инструктаж се провежда от преподавателите по съответните предмети в същия срок.
(4). Учителите се инструктират в първата седмица след края на лятната, зимната и пролетната ваканция от директора.
(5). Непедагогическия персонал се инструктира четири пъти в годината от домакина.
(6). Новопостъпилите се инструктират в първият им работен /учебен/ ден от посочените по –горе лица.
Чл.31. (1). Имащите достъп до дневниците служители ги предоставят на учениците само в свое присъствие.
(2). Справки се правят в часа на класа и при консултация.
Чл.32. (1). Учениците получават документ за завършен клас, степен на образование или за преместване в друго училище, ако не дължат книги или друго имущество на училището
(2). Документът по ал.1 се изготвя от класния ръководител след представяне от ученика на контролен лист , подписан от домакина и библиотекара.
(3). Контрол по изпълнението на ал.1 и 2 се осъществява от пом.-директора .
Чл.33. (1). Учениците, щатният персонал и външните лица възстановяват или обезщетяват по пазарни цени нанесените имуществени вреди в 10 дневен срок.
(2). Лицата направили умишлени вреди се наказват дисциплинарно. Видът на наказанието се определя от органа , който го налага.
(3). Повредите на училищното имущество се регистрират от домакина по сигнали на дежурните учители и ученици, на помощния песонал или след негова проверка.
(4). За своевременно възстановяване на нанесените материални щети отговаря домакина. Пом.- директорът контролира дейността.
Г Л А В А Ч Е Т В Ъ Р Т А
УЧАСТНИЦИ В УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС
У Ч И Т Е Л И
Чл.34. (1). Учителят организира образователно-възпитателния процес по своя предмет в класовете, на които преподава в съответствие с нормативните актове.
(2). Проверява системно и оценява знанията и уменията на учениците. Вписва оценките в дневника на класа и ученическата книжка на ученика.
(3). Учителите нямат право да предоставят образователни услуги срещу заплащане при наличие на конфликт на интереси.
(4). Преподавателите не допускат в работата си пряка и непряка дискриминация,основана на пол, народност, етническа принадлежност и религия.
Чл.35. (1). Учителите в начален етап посрещат учениците за първия им учебен час /занятие/.
(2. След края на часа изчакват явяването на друг учител и му предават класа /групата/.
(3). Изпращат учениците след последния им час.
(4). При необходимост превеждат учениците през ул.”Калитин”
(5). Преподавателите от прогимназиален и гимназиален етап посрешат учениците за първия им учебен час и след последния им ги изпращат.
(6). Преподавателят по предмет, който се изучава в специализиран кабинет ги посреща за часа и след края му ги изпраща.
Чл.36. (1). Отговорност за състоянието на учениците от начален етап носят учителите, които им преподават от посрещането им до предаването им на друг учител или изпращането им.
(2). Отговорност за състоянието на ученици от прогимназиален и гимназиален етап от посрещането им в часовете и до изпращането им носи учителят, който им преподава, а в междучасията, дежурният по етаж, в бюфет и на двора учител.
Чл. 37. Учителят има следните права:
1. свободно да определя методите и средствата за провеждане на образователно-възпитателния процес, като активно използва интерактивни методи на преподаване и възможностите на информационните и комуникационните технологии;
2. да участва в класирането на проектите на учебници по съответния учебен предмет и при избора на учебник, по който ще се провежда обучението;
3. да получава информация по въпроси, свързани с изпълнение на служебните му задължения, както и за възможностите за повишаване на професионалната му квалификация;
4. да повишава образованието и професионалната си квалификация;
5. да дава мнения и да прави предложения за развитие на училището, детската градина и обслужващото звено;
6. да използва училищната материално-техническа база за изпълнение на служебните си задължения.
Чл. 38. (1) Учителят има следните задължения:
1. да изпълнява нормата за задължителна преподавателска работа и другите задължения, включени в длъжностната му характеристика;
2. да преподава учебния предмет на книжовния български език, с изключение на учебните предмети "чужд език" и "майчин език", както и на учебните предмети на чужд език, да общува с децата или учениците на книжовен български език и да ги подпомага да усвояват книжовноезиковите норми;
3. да уведомява своевременно (до 20 минути преди започване на учебните занятия за съответната смяна) директора, когато се налага да отсъства от учебни часове, за осигуряване на заместник с оглед недопускане на свободни часове;
4. да участва в работата на педагогическия съвет и да изпълнява неговите решения;
5. да изпълнява предписанията и препоръките на органите, осъществяващи методическа дейност и контрол в системата на народната просвета;
6. да опазва живота и здравето на децата или учениците по време на образователно-възпитателния процес и на други дейности, организирани oт училищетоили от него;
7. да поддържа и повишава професионалната си квалификация;
8. да информира писмено и на индивидуални срещи родителите за успеха и развитието на детето или ученика, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията му за общуване и интегриране в училищната среда, да ги насочва към форми за допълнителна работа с оглед възможностите, потребностите и желанията на детето или ученика при зачитане на тяхното право да вземат решения;
9. да не ползва мобилен телефон по време на час;
10. да не пуши, да не внася и да не употребява алкохол в училището, както и извън него - при провеждане на мероприятия и дейности, в които участват деца или ученици;
11. да се явява на работа с обичайното за служител облекло (без гол гръб, кръст и силно изрязано деколте, къса пола или къс панталон, с обувки, без шапки, качулки, забрадки и натрапващи се прическа, грим, бижута и други аксесоари) и във вид, който съответства на положението му на учител и на добрите нрави;
12. да не внася в училището оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност.
13. да провежда индивидуални срещи с родителите в приемното си време или в друго удобно за двете страни време.
КЛАСНИ РЪКОВОДИТЕЛИ
Чл.39. (1) Учител, който е и класен ръководител, има следните допълнителни задължения:
1. да следи за успеха и развитието на учениците от съответната паралелка в образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията им за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищната среда, като периодично и своевременно информира родителите;
2. да анализира и оценява рисковите фактори върху учениците от паралелката и да предприема превантивни и корективни мерки за справяне с тях;
3. да контролира посещаемостта на учебните часове от учениците от паралелката;
4. своевременно да уведомява родителите, ако ученикът отсъства от учебни часове, както и когато спрямо него ще започне процедура за налагане на наказание или други мерки по този правилник;
5. да консултира родителите за възможностите и формите за допълнителна работа с ученика с оглед максимално развитие на заложбите му, както и за възможностите за оказване на педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, когато това се налага;
6. да изготвя и да предоставя на родителя характеристика за всеки ученик в съответствие с чл. 138а от ППЗНП;
7. да организира и да провежда родителски срещи;
8. периодично да организира индивидуални срещи с учениците от паралелката, да организира и провежда часа на класа и да работи за развитието на паралелката като общност;
9. да участва в процедурите за налагане на наказания и мерки по отношение на учениците от паралелката в случаите и по реда, предвидени в този правилник;
10. да осъществява връзка с учителите, които преподават на паралелката, и периодично да се информира за успеха и развитието на учениците от паралелката по съответния учебен предмет, за спазване на училищната дисциплина, за уменията им за общуване и интегриране в училищната среда;
11. да осъществява постоянна връзка с останалите класни ръководители с оглед усъвършенстване и намиране на нови форми за общуване с учениците и родителите;
12. да осъществява връзка и да подпомага специалистите, които работят с ученици от паралелката;
13. да води редовно и да съхранява учебната документация за паралелката.
(2) Класният ръководител не може да обсъжда публично въпроси, свързани с успеха и поведението на отделните ученици от паралелката.
(3) На първата родителска среща за учебната година класният ръководител предоставя на родителите информация за графика на приемното време на учителите в училището, запознава ги с учебния план за паралелката, правилника за дейността на училището
Чл.40. (1) В края на всяка учебна година класният ръководител изготвя характеристика за всеки ученик от паралелката, в която прави преценка за развитието на ученика в образователно-възпитателния процес и за спазването на училищната дисциплина. В характеристиката се посочват както положителните, така и отрицателните страни в развитието на ученика. Характеристиката се предоставя на родителя срещу подпис.
(2) При завършване на основно и на средно образование класният ръководител изготвя цялостна характеристика за развитието на ученика. Характеристиката е неразделна част от свидетелството за основно образование, съответно от дипломата за средно образование.
(3) Характеристика се изготвя и в случаите на преместване на ученици в друго училище.
Д Е Ж У Р Н И У Ч И Т Е Л И
Чл.41. (1). Дежурният пом.-директор съвместно с дежурните учители провеждат дежурство за поддържане реда в училище.
(2). Графикът за дежурства се съставя от пом.-директора, утвържадава се от директора и се съобщава на таблата в учителската стая, коридора на втория етаж и входа.
(3). При необходимост дежурния учител се замества от друг учител след съгласуване с дежурния пом.- директор.
(4). Дежурният пом.-директор контролира изпълнението на дежурствата в училище.
Чл.42. (1). Главният дежурен учител идва 30 минути преди началото на учебните занятия; проверява дневниците, а след последния час ги прибира; приема на входа учениците за първия учебния час, а след последния ги изпраща; поддържа реда в училище.
(2). Дежурният учител на двора поддържа реда на двора през голямото междучасие.
(3). Дежурният учител на бюфета поддържа реда на бюфета през голямото междучасие.
(4). Дежурният учител на етажа поддържа реда през междучасията в класните стаи, коридорите и тоалетните.
У Ч Е Н И Ц И
Чл.43. Ученикът има следните права:
1. да избира училището, профила, както и учебните предмети, предвидени в училищния учебен план като избираеми, при спазване изискванията на нормативните актове;
2. да получава информация по въпроси, свързани с неговото обучение, относно правата и задълженията му в училище, правилата за вътрешния ред и училищната дисциплина - при постъпването му в училище, в началото на всеки учебен срок, както и при поискване;
3. да бъде консултиран във връзка с професионалното му ориентиране и развитие, да бъде насочван, стимулиран и подпомаган в съответствие с неговите потребности, желания и способности;
4. да се обучава и възпитава в здравословна и сигурна среда, както и да получава защита при накърняване на правата и достойнството му;
5. да се ползва от формите за насърчаване на равния достъп до образование при условия и по ред, определени в нормативен акт;
6. да ползва безплатно училищната материално-техническа база по ред, определен от директора на училището, в учебно и в неучебно време за развитие на интересите и способностите си;
7. да участва в извънкласни и извънучилищни дейности, в това число форми на ученическо самоуправление;
8. да бъде поощряван с морални и материални награди за високи постижения в учебната, извънкласната и извънучилищната дейност и за приноса си за развитието на училищната общност;
9. да дава мнения и предложения по отношение на организацията и провеждането на цялостната училищна дейност;
10. да участва, включително с присъствието на родител, при решаване на въпроси, засягащи негови права и интереси.
Чл.44. Ученикът може да отсъства от училище по уважителни причини:
1. при представяне на медицинска бележка или документ от спортния клуб, в който членува;
2. до 3 дни в една учебна година с уведомление от родителя;
3. до 7 дни в една учебна година с разрешение на директора на училището въз основа на писмена молба от родителя.
Чл.45. (1) Ученикът има следните задължения:
1. да съхранява авторитета на училището и да допринася за развитие на добрите му традиции;
2. да не отсъства от учебните часове без уважителна причина - за присъствените форми на обучение;
3. да се явява в училище с обичайното за ученик облекло(без гол гръб, кръст и силно изрязано деколте, къса пола или панталон, с обувки, без шапки, качулки, забрадки и натрапващи се прическа, грим, бижута и други аксесоари) и във вид, който съответства на положението му на ученик и на добрите нрави. В часовете по физкултура ученикът задължително се явява в спортен екип.
4. да носи униформеното облекло или другите отличителни знаци на училището, когато такива са предвидени, във вида и с елементите, които са описани в правилника за дейността на училището;
5. да уважава и да не накърнява честта и достойнството на другите, както и да не прилага физическо и психическо насилие;
6. да не внася в сградата на училището дъвки и семки; да не консумира храни и напитки по време на час;
7. да не участва в хазартни игри, да не пуши, да не употребява наркотични вещества и алкохол;
8. да не ползва мобилен телефон и други технически и електронни средства по време на час без разрешение на учителя;
9. да не пречи на учителя при и по повод изпълнение на служебните му задължения, както и на съучениците си по време на учебните часове;
10. да не носи оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност;
11. да не бъде на обществени места без придружител в съответствие с изискванията на Закона за закрила на детето;
12. да опазва материално-техническата база и чистотата на територията на училището;
13. да носи ученическата си книжка в училище и да я представя при поискване на учителя или директора;
14. да носи ученическата си лична карта в училище и извън него.
(2) Неизпълнението на задълженията, предвидени в ППЗНП и в правилника за дейността на училището, е нарушение на училищната дисциплина.
Чл.46. (1). В съответствие с чл.134(2)т.1 от ППЗНП и във връзка с приложение на чл.18(1) ППЗСПД ученик, посещава редовно училище, ако през учебната година не допусне 10 или повече неизвинени отъствия или повече от 10 дни отъствия по домашни причини.
(2). Когато ученикът допусни 15 или повече неизвиненни отъствия или повече от 10 дни отъствия по домашни причини, директорът уведомява общинската служба за социално подпомагане, че ученикът не посещава редовно училище за прекратяване на месечните помощи за деца.
Чл.47. (1). Ученик, отсъствал от учебни занятия удостоверява в тридневен срок след завръщането си причините за отсъствие по следния начин:
а/ с медицинска бележка;
б/ с уведомително писмо/молба от родителите;
в/ с документ от спортния клуб, в който членува.
(2). Оправдателните документи се съхраняват от класния ръководител до края на учебната година.
Чл.48. (1). Забранени са употребата на сила, заплахи, обиди, и други действия които от Закона са определени като забранени или са престъпление.
(2). Ученикът няма право да унижава личното достойнство на съучениците си и да упражнява физическо и психическо насилие върху тях, свързано с религиозни, етнически и полови различия.
Чл.49. Ученикът няма право да носи в училище предмети, които могат да се употребят за насилие / пистолет, палка, нож, бомбички, спрей и др./ или тяхна имитация. При откриването им те се конфискуват.
Чл.50. Ученикът е длъжен да възстанови нанесените щети на училището. Възстановяването се контролира от отговорника на кабинета и домакина. Ако щетата не бъде възстановена, ученикът я заплаща.
Чл.51. (1). Дежурният ученик подпомага организационната дейност на учителя и класния ръководител и следи за реда в класната стая при отсъствието на учител.
(2). При нарушение уведомява учител, класния ръководител, пом.-директор или директора.
Чл.52. (1). Класният ръководител, освен ако изрично не е посочен друг учител, докладва писмено на директора за нарушение от ученик от класа на задълженияета му по Правилника за прилагане на ЗНП и Правилника за дейността на 14 СОУ, за което предлага на ученика да бъде наложено наказание и/или мярка. Докладчикът излага фактите и обстоятелствата свързани с нарушението и предлага наказание и/или мярка. Преди да бъде наложено наказание/мярка класният ръководител уведомява писмено родителя за нарушението и процедурата по налагане на наказание/мярка и дирекция “Социално подпомагане” по настоящ адрес на ученика.
(2). Когато предложението на докладчика е да бъде наложено наказание по чл.139 ал.1, т.3,4 и 5 и/или мярка по чл.139(5), (6) от ППЗНП директорът свиква педагогически съвет. Педагогическия съвет изслушва доклада на вносителя, класния ръководител, когато друг учител е вносител, становище на комисията за превенция на противообществените прояви на ученици, ученика, родителя, други мнения и предложения и взема решение. Ако по някаква причина не вземе решение, директорът насрочва ново заседание на съвета, като посочи срок.
(3). Ако към датата на насрочен вече педагогически съвет не могат да бъдат извършени дейностите по предходните две алинеи, директорът насрочва друго заседание на педагогическия съвет.
Чл.53. (1). Вината и видът на наказанието за нарушение на ученик се определя от педагогическия съвет.
(2). Наказанието за допуснати неизвинени отъствия е:
- за 5 неизвинени отсътвия – забележка
- за 10 неизвинени отсътвия - предупреждение за преместване в друго училище
- за 15 и 1/3 - неизвинени отсътвия – преместване в друго училище или самостоятелна форма на обучение.
(3).Ученик, който унижава личното достойнство на съучениците си и упражнява физическо и психическо насилие върху тях, свързано с религиозни, етнически и полови различия, се наказва съгласно ППЗНП.
Чл.54. (1) За неизпълнение на задълженията си, определени с ППЗНП и с правилника за дейността на училището, ученикът се наказва със:
1. забележка;
2. извършване на дейности в полза на училището в свободното от учебни часове време;
3. предупреждение за преместване в друго училище;
4. преместване в друго училище;
5. преместване от дневна форма в самостоятелна форма на обучение - за ученици, навършили 16-годишна възраст.
(2) Дейностите в полза на училището по ал. 1, т. 2 могат да са: хигиенизиране на училищната среда, подпомагане дейността на персонала на училището и други дейности, които не вредят на здравето и не уронват достойнството на ученика.
(3) Когато ученикът се яви в училище с облекло или във вид, които са в нарушение на правилника за дейността на училището, както и когато състоянието му не позволява да участва в образователно-възпитателния процес, той се отстранява от училище до отпадане на основанието за отстраняването му, за което класният ръководител уведомява родителя.
(4) Когато ученикът пречи на учителя и/или на съучениците си по време на учебен час, учителят може да го отстрани до края на учебния час, при което отбелязва неизвинено отсъствие и го изпраща при дежурния пом.-директор/учител за организиране на възпитателна работа при изпълнение на мярката.
(5) При тежки или системни нарушения на задълженията, определени в ППЗНП и в правилника за дейността на училището, освен наказание по ал. 1 на ученика може да се наложи мярка намаляване на поведението.
(6) Освен налагането на наказание по ал. 1 ученикът може да бъде насочен към консултации и педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, допълнително обучение в извънучебно време, включително в периода на ваканциите, участие в извънкласни и извънучилищни дейности, професионално ориентиране и други дейности с оглед недопускане на нарушения и на отпадане от училище.
Чл.55. (1) За едно нарушение не може да бъде наложено повече от едно наказание.
(2) Мерките по чл. 139, ал. 5 и 6 от ППЗНП се налагат заедно с наказанията по чл. 139, ал. 1. от ППЗНП.
Р О Д И Т Е Л И
Чл.56. (1) Училището осъществява процеса на подготовка, обучение и възпитание на децата и учениците във взаимодействие и сътрудничество с родителите.
(2) Родителите имат следните права:
1. периодично да получават информация за успеха и развитието на децата им в образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, уменията им за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищната среда;
2. да се срещат с класния ръководител и учителите в определеното приемно време или в друго удобно за двете страни време.
Свали правилника
|
